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摘要:
在小学数学教学中.“分层施教”是促进每个学生都能得到不同程度发展的基本保证.是“以人为本”教育理念的生动体现。它不仅有利于学生贴近思维的“最近发展区”.还将有利于营造和谐的课堂教学氛围。一、教学目标的分层。重视学生个性发展
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分层教学在小学数学中的应用
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文献信息
篇名 [分层施教]在小学数学教学中的应用
来源期刊 陕西教育:行政版 学科 教育
关键词 小学数学教学 分层施教 学生个性发展 “最近发展区” 应用 课堂教学氛围 教育理念 以人为本
年,卷(期) 2011,(7) 所属期刊栏目 教研集萃
研究方向 页码范围 79-79
页数 分类号 G623.5
字数 1670字 语种 中文
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1 顾云娟 15 23 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学教学
分层施教
学生个性发展
“最近发展区”
应用
课堂教学氛围
教育理念
以人为本
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
陕西教育(综合)
月刊
chi
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