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交流、分享与反思,促进小学英语教学相长
交流
分享
小学英语
教学相长
以教学案例反思促进小学数学教师专业发展的实践研究
数学教师专业发展
教学案例
小学教师
实践研究
反思
少数民族
桂东地区
相互交流
让反思促进教学
反思
教学
提高
反思性教学促进教师成长
反思性教学
课堂教学
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文献信息
篇名 以交流促进教学反思效用的发挥
来源期刊 贵州教育 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2011,(5) 所属期刊栏目 教学随笔
研究方向 页码范围 46-47
页数 分类号 G63
字数 3087字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.0451-0038.2011.05.023
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相关学者/机构
期刊影响力
贵州教育
半月刊
0451-0038
52-1030/G4
16开
贵阳市浣纱路66号
1981
chi
出版文献量(篇)
7179
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6
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2918
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