将学习的主动权还给学生——有关英国基础教育的四个话题

• 作者: 焦晓骏
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 英国 基础教育 学校管理
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 30-32
• 分类号: G4
• 字数: 4913字
• 语种: 中文

摘要

英国经济发达,文化积淀深厚,其学校管理的自主化、资源建设的信息化及免费义务教育水平令人羡慕,同时在课程管理与教学常规等操作层面上,也有许多值得我们学习与借鉴的东西.如科学简明的教学设计、"三分制"的授课模式、"活动化"的课程管理以及侧重"人力资源"的校本培训等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	焦晓骏		9	4	1.0	2.0