审美教学视野下音乐游戏开发与设计的研究

• 作者: 巫蓉
• 来源期刊: 早期教育：教科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 审美教学 音乐游戏 开发与设计
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 页码范围: 2-6
• 页数: 5页
• 分类号: G623.71

摘要

在当前的幼儿园音乐教学中，仍然存在着非审美化的现状。音乐教学并未达到《幼儿园教育指导纲要（试行）》所提出的“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣”的目标。在《纲要》“通过艺术活动，激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验”的审美教学理念的指引下，我们对幼儿园音乐游戏的开发与设计进行了深入的研究。音乐游戏的开发有改编类和创编类两种途径。在开发过程中，要能体现音乐性、游戏性、趣味性、时代性的特征。此外，在开展音乐游戏活动中，要注意活动的组织、教师语言、情绪调整、教具设计等要素。只有这样，才能真正让音乐游戏活动促进儿童的审美体验，获得良好的审美情趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	巫蓉	南京市长江路小学附属银城双语幼儿园	12	2	1.0	1.0