中职数学教学中的"研究性学习"的探索

• 作者: 陈明
• 来源期刊: 东京文学
• 学科: 教育
• 关键词: 教学模式 创新能力 自主学习 开放式探索
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 所属期刊栏目: 高等教育研究
• 页码范围: 143
• 分类号: G632.3
• 字数: 184字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-5346.2011.02.103

摘要

"研究性学习"是职业教育数学教学的一个重要的教学方法.在职业学校数学教学过程中,进行"研究性学习"应做好三点:教师要真正成为教育的研究者;发挥学生学习主体作用,引导学生适当选题,自主设计研究方案;以改进学习方式、掌握研究技能为着眼点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈明		6	1	1.0	1.0