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摘要:
首先,在活动中教师应该多给幼儿一点空间与权利,让他自己去选择。 教师在引导幼儿活动时总是规定孩子们不准这样不准那样,孩子没有自己选择的权利,久而久之孩子不再会去做选择,只是教师说什么孩子就做什么,他们无法体验活动的乐趣,从而违背了寓教于乐的教育理念。记得在一次分组游戏老鹰捉小鸡时,我把孩子几个分成一个小组,在分组的过程中,
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文献信息
篇名 在教学活动中幼师怎样更好地互动?
来源期刊 今日教育:当代幼教 学科 教育
关键词 教学活动 幼师 幼儿活动 体验活动 教育理念 寓教于乐 孩子 权利
年,卷(期) 2011,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 35
页数 1页 分类号 G421
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴会 重庆市武隆县火炉小学幼儿园 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
教学活动
幼师
幼儿活动
体验活动
教育理念
寓教于乐
孩子
权利
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
今日教育(幼教金刊)
月刊
1009-9867
50-1131/G4
16开
重庆市渝中区桂花园路12号
78-153
2014
chi
出版文献量(篇)
5656
总下载数(次)
29
总被引数(次)
398
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