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摘要:
高三数学复习中,数学基础知识体系常常使学生把握不准,记忆不牢,难以形成良好的认知结构;学生的数学思维过程往往是隐性的,数学教师也难以评价学生的学习结果,思维导图是对人脑的模拟,将放射性思维可视化、平面化,能以直观形象的方式表征知识,有效呈现知识的表征工具,对帮助高三学生形成良好的认知结构,提高学生的数学思维能力具有积极的借鉴意义.
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文献信息
篇名 思维导图在高考数学复习中的应用
来源期刊 数学教育研究 学科 教育
关键词 数学复习 思维导图 高三学生 应用 高考 知识体系 数学思维过程 数学思维能力
年,卷(期) 2011,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 49-50
页数 2页 分类号 G633.6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴剑丽 23 122 6.0 10.0
2 陈竹青 3 3 1.0 1.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
数学复习
思维导图
高三学生
应用
高考
知识体系
数学思维过程
数学思维能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数学教育研究
季刊
江苏镇江学府路301号江苏大学理学院
出版文献量(篇)
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