科学主义、人文主义教育思潮与新课程改革

• 作者: 杨京涛 牟晓峰
• 来源期刊: 巴音郭楞职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 科学主义 人文主义 教育思潮 课程改革
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 页码范围: 45-48
• 页数: 4页
• 分类号: G521

摘要

科学主义、人文主义教育思潮自产生以后,在人类历史乃至现在依旧不断发展,推陈出新。两种不同主张的教育思潮推动了教育的变革,促进人们对教育新的认识。本文试图从科学主义与人文主义教育思潮的产生与发展入手,比较分析两种教育思潮的观点,进而阐述对我国基础教育课程改革的启示。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨京涛	平度市长乐镇长乐小学 鲁东大学教育科学学院	1	0	0.0	0.0
2	牟晓峰	平度市长乐镇长乐小学 鲁东大学教育科学学院	1	0	0.0	0.0