走出幼儿教育的误区:自然主义的视角

• 作者: 黄丹丹
• 来源期刊: 玉林师范学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 自然主义教育理论 幼儿教育 幼儿身心发展
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 师范教育教学
• 页码范围: 145-149
• 分类号: G610
• 字数: 6339字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-4671.2011.03.032

摘要

幼儿教育对幼儿身心发展有至关重要的作用.面对在教育实施过程中出现的小学教育提前化、特长教育泛滥化、智育知识化等违背幼儿身心发展特点的现象,如何对幼儿进行正确合理的教育值得深思.自然主义教育理论提倡的适应儿童的天性和身心的发展进行教育的理念对这一问题无疑具有重要的启发和指导作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄丹丹	广西民族大学民族学与社会学学院	2	5	2.0	2.0