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摘要:
如何引导学生开展爱心捐助活动,共创和谐社会,这已无可争议地摆在教师面前.儿童的道德认知受社会标准影响,但道德情感主要是从自己的利益得失考虑,两者产生于不同的根源。因此,如何选择恰当的方式引导学生在道德认知、道德情感与道德行为上趋同一致,是教师体现教育机智的重要方面。为此,我们选登了两篇有关爱心捐助的文章,希望能够引发一线老师更多的思考。
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文献信息
篇名 打了折的爱心
来源期刊 小学德育 学科 教育
关键词 爱心 捐助活动 引导学生 道德认知 道德情感 和谐社会 社会标准 道德行为
年,卷(期) 2011,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 57-58
页数 2页 分类号 G62
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄帅 2 0 0.0 0.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
爱心
捐助活动
引导学生
道德认知
道德情感
和谐社会
社会标准
道德行为
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学德育
月刊
2095-1183
44-1682/G4
16开
广州石牌华南师范大学教师教育学部
46-252
1985
chi
出版文献量(篇)
10824
总下载数(次)
24
总被引数(次)
4768
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