教学改革中专业核心课程评价模型的建构——以某文科高职学院为例

• 作者: 黄盈
• 来源期刊: 幸福生活指南：高等职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学改革 专业核心课程 评价模型
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 所属期刊栏目: 课程建设
• 页码范围: 52-54
• 分类号: G718.5
• 字数: 3508字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-0801.2011.08.018

摘要

本文以某高职学院为例，探讨了工学结合教学改革新背景下如何建立适合专业核心课程的课堂教学评价指标，通过问卷调查及统计分析的手段建立了适宜的评价模型与指标体系，经实际应用证实具有较好的信度与效度。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄盈		13	19	3.0	4.0