工程教育认证背景下《建筑节能案例》课程教学改革探究——以湖南人文科技学院为例

• 作者: 林道光
• 来源期刊: 湖南人文科技学院学报
• 关键词: 工程认证 课程改革 建筑节能案例
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 教育·教学
• 页码范围: 124-128
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 语种: 中文

摘要

工程教育认证坚持成果导向教育、以学生为中心、持续质量改进的理念，是开展专业课程改革的重要标准。以湖南人文科技学院专业课程《建筑节能案例》为例，课程基于工程教育认证的理念，以学生毕业要求为导向改进了其教学目标；以学生为中心开展了线上线下混合式、案例式、项目驱动式的教学模式；构建突出能力考核的过程性和多元化课程学习评价体系；根据反馈形成闭环，持续改进机制提高课程教学质量。课程的改革，进一步培养了学生解决复杂工程问题的能力。