新文科视域下地方非遗文化融入高校教育的实践探究—以交互设计课程的教学改革为例

• 作者: 刘莹 韩山师范学院文学与新闻传播学院新闻传播学系 韩山师范学院岭东民俗与非遗传承研究中心
• 来源期刊: 传播与版权
• 关键词: 地方非遗文化 交互设计 高校教育 新文科
• 年，卷（期）: 2024,（17）
• 所属期刊栏目: 教育传播
• 页码范围: 99-102
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.16852/j.cnki.45-1390/g2.2023.17.004

摘要

地方非遗文化融入高校教育，在助力地方非遗文化的保护、传承及发展，增强学生对地方非遗文化的了解与认同，提升其文化自觉、文化自信，以及促进地方高校特色学科建设等方面有着不可忽视的积极作用。以新文科背景下的教学改革为契机，依托学校所在地—国家历史文化名城潮州深厚的文化底蕴和丰富的非遗资源，韩山师范学院网络新媒体专业以核心课程交互设计为实践载体，开展地方非遗文化融入专业课程教学体系的改革与实践，通过以“非遗精神融入课程基础理论模块”“非遗文化融入课程项目实践模块”“非遗资源融入课程能力拓展模块”为核心的模块化体系构建，探索地方非遗文化融入高校教育的思路和方法。