备课时就要给学生留出张扬个性的空间

• 作者: 韩云蕊
• 来源期刊: 河北教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 张扬个性 备学生 空间 数学课程标准 课时 面向全体学生 自主思维 个性发展
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 教学随笔
• 页码范围: 78-78
• 分类号: G422
• 字数: 1378字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6208.2011.07.026

摘要

数学课程标准的基本理念之一，就是要使“不同的人在数学上得到不同的发展”。要实现这一理念，备课要先行。在吃透教材的前提下，备课最难的，也是最关键的就是“备学生”。有些教师总是习惯做课堂的操控者，实时操纵着教学的进程，唯恐偏离了自己既定的某条主线，这样做就限制了学生的思维，扼杀了学生的创造性，不利于学生的个性发展。备课既要面向全体学生，又要面向个体，给学生留出张扬个性的空间，让学生充分享受到自主思维、自我发展的乐趣。