在中职经贸课堂上践行情境教学

• 作者: 杨婷
• 来源期刊: 河南教育：下旬
• 学科: 农学
• 关键词: 课堂 情境教学 经贸 中职 传统教学 知识 概括性 学生
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 教学
• 页码范围: 34-34
• 分类号: S863
• 字数: 1705字
• 语种: 中文

摘要

传统教学中．学生所学到的知识是概括性的．是从具体情境中抽象出来的。大多数学生在课堂上学习到这样的知识后．并不懂得如何在工作中应用．甚至根本就没有理解知识的核心意义。学习知识的较好方法，是学生通过与真实情境互动，受具体环境中活动的影响而形成的。作为一线教师，如果能把这种真实情境带到课堂中．一定能给课堂带来很多活力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨婷		3	0	0.0	0.0