对小学语文教育课程改革的探讨

• 作者: 乔有录
• 来源期刊: 新校园：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文教育 课程改革 语文教学模式 学生思维 能力的培养 基础学科 主动学习 主动探索
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 90-90
• 分类号: G623.2
• 字数: 1842字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7711.2011.11.077

摘要

小学语文课是一门富有情感、极具个性的基础学科，具有多维性、综合性的特点，其功能发挥的好与否，必将影响学生各方面能力的培养。传统的语文教学模式是以教师、课堂、书本为中心固定不变的模式，即复习旧课——讲授新课——练习巩固。久而久之，客观上导致了学生思维的依赖性和惰性，因而也就根本谈不上让学生主动学习、主动探索，以致于学生丧失了创造力。因此，教师必须积极探索对语文教学的课程改革，以期适应现代教学要求，达到更好的教学成果。笔者认为，改革应从以下几方面着手。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	乔有录		1	1	1.0	1.0