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摘要:
当前大学生心理健康课程体系存在着指导思想"问题"化、课程体系不完整、教学方式陈旧等问题,从而削弱了心理健康教育课程的作用。积极心理学视野下的大学生心理健康课程体系,将塑造积极人格作为教学目的,使用体验式教学方式,构建必修课加选修课的课程体系,并将学生的主观体验作为检验课程效果的依据。
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心理健康教育
独立院校
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文献信息
篇名 积极心理学视野下的大学生心理健康课程体系的构建
来源期刊 淮阴师范学院学报:自然科学版 学科 教育
关键词 大学生心理健康课程 积极心理学
年,卷(期) 2011,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 250-252
页数 分类号 G641
字数 3524字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-6876.2011.03.014
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 戴吉 湖南商学院学生处 16 56 5.0 7.0
2 戴嘉佳 湖南商学院学生处 9 40 3.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
大学生心理健康课程
积极心理学
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