任务驱动式教学法在秘书实训教学中的困境及对策研究

• 作者: 梁贝妮
• 来源期刊: 湖北成人教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 秘书 实训 任务驱动 教学法
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 学科教学研究
• 页码范围: 119-119,141
• 分类号: G71
• 字数: 2396字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-3878.2011.06.055

摘要

本文针对任务驱动式教学法在秘书实训教学中面临的三大困境进行了逐一阐述,即：真实的秘书工作任务与学生既有经验的不对称性,单一工作任务的综合性对学生专业综合素质的挑战性,工作任务完成的评估体系管理难于量化性三大困境,并提出了相应的应对策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁贝妮		9	5	1.0	1.0