言语,让课堂更精彩

• 作者: 方连
• 来源期刊: 数理化解题研究：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学模式 高年级 毕业班 教师 学生
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 页码范围: 19-21
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

传统的课堂教学模式,往往都是教师讲,学生听,根据教师所传授的方法,进行模仿式的训练,以达到＂教会＂,＂学会＂的目的.课上出现的是机械、单一的问答,而学生也失去了表现的意愿,形成低年级课堂热热闹闹,高年级课堂冷冷清清,毕业班课堂鸦雀无声的局面．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方连		2	0	0.0	0.0