我国基础物理教育教学研究的现状——基于六本中学物理教育学术杂志的分析

• 作者: 王晶莹 郝淑颖
• 来源期刊: 首都师范大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 基础物理教育 课堂教学 课程改革 探究教学
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 页码范围: 22-25
• 分类号: G40-051
• 字数: 3727字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-9398.2011.05.005

摘要

本文基于六本物理教育学术杂志发表的文章对作者进行籍贯统计,发现江苏省和其它地区的中学物理教师在杂志投稿方面差异很大,并以江苏和北京为例进行对比.再从这些物理教育学术杂志发表文章的核心词进行统计,提出了中学物理教师关注的焦点问题:课堂教学、考题分析、课程改革、探究教学等,并进行说明.最后,从教育部2010年评出的全国重点中学100强的排名次序,对北京和江苏两个地区的中学教师科研状况进行对比,并阐明笔者的观点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晶莹	首都师范大学物理系	99	294	10.0	13.0
2	郝淑颖	首都师范大学物理系	4	2	1.0	1.0