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摘要:
20世纪末的"语文教育大讨论",成果之一便是引发了人们关于语文教育的哲学思考。语文教育的发展再也经不起今天一种观点、明天一个口号的折腾,它必须有一个根本的支点,一块坚固的基石。这块基石就是哲学,语文教育哲学。
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性质观
语言
介质
哲学审视
教师个人教育哲学的思考
教育哲学
功能
个人教育哲学
构建
语文教育立足点的哲学审视——兼与余应源"语文教学的立足点在言语形式"商榷
课程论
语文教育
立足点
哲学审视
言意体
文质相称
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基于问题而展开的哲学思考——读周庆元教授新著《语文教育哲学研究》
来源期刊 湖南教育:中旬 学科 教育
关键词 语文教育哲学 哲学研究 基于问题 学思 教授 20世纪 大讨论
年,卷(期) 2011,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 38-39
页数 2页 分类号 G424
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡虹丽 江西师范大学课程与教学研究所 17 18 2.0 4.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
语文教育哲学
哲学研究
基于问题
学思
教授
20世纪
大讨论
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育:中旬(B)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-323
出版文献量(篇)
7012
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3
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