数学建模：是一种方法,更是一种意识——基于建模思想的小学数学教学举隅

• 作者: 储冬生
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 数学建模 小学数学教学 建模思想 数学模型 意识 数学符号 数学结构 概念型
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 页码范围: 13-16
• 页数: 4页
• 分类号: G623.5

摘要

数学模型一般地说,是针对或参照某种事物系统的特征或数量相依关系,采用形式化的数学符号和语言,概括地或近似地表述出来的数学结构（张奠宙语）,一般可分为三类：概念型数学模型、方法型数学模型、结构型数学模型（顾泠沅语）。谈起数学建模,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	储冬生		61	20	2.0	4.0