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摘要:
历史是有血有肉的人类活动的记录,历史也是色彩缤纷的人类精神的家阔。可同于种种条件的限制,历史教材在编写过程中,
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文献信息
篇名 通过历史故事创设教学情境的基本原则
来源期刊 中学历史教学 学科 教育
关键词 历史故事 创设教学情境 人类活动 人类精神 编写过程 历史教材
年,卷(期) 2011,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 102-103
页数 2页 分类号 G623.5
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周明 34 2 1.0 1.0
2 陈虹 江苏肖宿迁市中小学教研室 1 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
历史故事
创设教学情境
人类活动
人类精神
编写过程
历史教材
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学历史教学
月刊
1009-3435
44-1142/G4
16开
广东省广州市中山大道西55号华南师范大学
46-79
1956
chi
出版文献量(篇)
6110
总下载数(次)
51
总被引数(次)
2560
论文1v1指导