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“补充”条件的解题五个策略
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摘要：
数学习题有这样一类问题，表面看来“缺少条件”，实际在题设、结论或者整体结构、数学特征等方面都给我们提供了解题信息．怎样处理这类问题呢？
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文献信息
| 篇名 | “补充”条件的解题五个策略 | ||
| 来源期刊 | 理科考试研究：高中版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 解题信息 数学习题 数学特征 体结构 题设 | ||
| 年，卷（期） | 2011,（4） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 12-13 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G633.6 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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数学习题
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体结构
题设
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期刊影响力
理科考试研究
主办单位：
哈尔滨师范大学
出版周期：
半月刊
ISSN：
1008-4126
CN：
23-1365/G4
开本：
16开
出版地：
哈尔滨市和兴路50号
邮发代号：
14-219 14-233
创刊时间：
1990
语种：
chi
出版文献量（篇）
10518
总下载数（次）
11
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