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摘要:
《管理学》案例教学的实施主要包括课前准备、课堂分析与讨论和课后总结与评价三个环节。可通过精心选择教学案例,提升教师理论修养和实践能力,完善激励机制和考核体系等途径提高案例教学的有效性。
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文献信息
篇名 案例教学法在《管理学》教学中的实践探索
来源期刊 信阳农业高等专科学校学报 学科 教育
关键词 案例教学法 管理学 实施 有效性
年,卷(期) 2011,(4) 所属期刊栏目 经济·管理
研究方向 页码范围 138-141
页数 分类号 G421
字数 5309字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-4916.2011.04.047
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 唐芳 信阳农业高等专科学校管理科学系 13 61 6.0 7.0
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研究主题发展历程
节点文献
案例教学法
管理学
实施
有效性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
信阳农林学院学报
季刊
2095-8978
41-1433/S
大16开
河南省信阳市农专路1号
1990
chi
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