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摘要:
第二轮课程改革已全面展开,站在继往开来支点上的每一位语文教师,很有必要静下心来,再次审视和笃行,继续从抓语言训练这个核心的问题出发,真正做到“学语习文”,使工具性与人文性真正得到和谐统一。最近重读李海林教授的《言语教学论》,收益颇丰,于是带着思考走进了人教版五年级上册《梅花魂》的课堂。
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例谈小学语文课堂中的语言实践教学
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关键词云
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文献信息
篇名 指向“言语”的语言实践——有感于《梅花魂》中“训斥”一词的教学
来源期刊 教学月刊:小学版(语文) 学科 教育
关键词 《言语教学论》 《梅花魂》 语言实践 “言语” 指向 课程改革 语文教师 语言训练
年,卷(期) 2011,(9) 所属期刊栏目 教学反思
研究方向 页码范围 53-54
页数 分类号 G623.2
字数 1304字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-704X-B.2011.09.024
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作者信息
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1 张云峰 25 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
《言语教学论》
《梅花魂》
语言实践
“言语”
指向
课程改革
语文教师
语言训练
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
教学月刊(小学版)语文
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