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摘要:
小学数学课程标准不仅要求学生具备和掌握基础知识和基本技能,还必须注重培养学生健全的人格,使他们具有积极的情感、良好的意志品质、创新意识和进取精神。随着时代的发展和要求,关于心理健康和健全人格方面的培养越来越被人们所重视和关注。因此,关注学生数学情感体验在数学教学中显得尤为重要,积极的情感体验是学生学习数学的直接动力。
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培养策略
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小学数学
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生活
问题
操作
如何激发小学生的数学学习兴趣
学习兴趣
生活实际
多媒体技术
浅谈小学生自主学习数学能力的培养
小学数学
小学生
自主学习
能力
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 关注小学生学习数学的情感体验
来源期刊 小学教学研究:理论版 学科 教育
关键词 情感体验 学习数学 小学生 数学课程标准 健全人格 基本技能 基础知识 意志品质
年,卷(期) 2011,(12) 所属期刊栏目 教研引领
研究方向 页码范围 77-78
页数 分类号 G623.5
字数 3082字 语种 中文
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研究主题发展历程
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情感体验
学习数学
小学生
数学课程标准
健全人格
基本技能
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意志品质
研究起点
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期刊影响力
小学教学研究(理论版)
月刊
chi
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