论"课"的深层意蕴及其理想构成要素

• 作者: 龙宝新
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: "课" 语言性 课堂 课程
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 11-13
• 分类号: G40
• 字数: 5040字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4289.2011.05.004

摘要

"课"是教学活动的基本单元,是由"言"向"果"的一种运动,语言性与效能性是"课"的两大本质属性.好"课"发端于问题,展开于逻辑,成功于激情,升华于创意,好课就是问题、逻辑、激情与创意的同在与化合.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龙宝新	陕西师范大学教育学院	291	1159	17.0	25.0