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摘要:
很多语文教师在教学活动中常有一个空白点:把阅读教学和写作教学分离。究其原因,主要有:一是任务驱使,教材的每篇课文都是要授受完的,课文教学任务不完成,就等于没完成教学,而作文一般只要求完成一定数量,很多老师都不能很满意地完成学期任务,但这样也没人深究;
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培养方法
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 阅读教学要关注学生写作性灵的培养
来源期刊 语文教学与研究:综合天地 学科 教育
关键词 阅读教学 学生写作 培养 性灵 写作教学 教学活动 语文教师 教学任务
年,卷(期) 2011,(12) 所属期刊栏目 阅读指津
研究方向 页码范围 43-43
页数 分类号 G623.23
字数 1767字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-0498.2011.12.033
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研究主题发展历程
节点文献
阅读教学
学生写作
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性灵
写作教学
教学活动
语文教师
教学任务
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期刊影响力
语文教学与研究(下半月)
月刊
chi
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