“一主三学”教学模式中自主学习研究

• 作者: 张灵敏
• 来源期刊: 黑龙江教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 一主三学 自主学习 内涵 能力培养
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 课程·教学
• 页码范围: 64-65
• 分类号: G424.1
• 字数: 3188字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7836.2011.12.025

摘要

自主学习是发展潜能的桥梁,也是当代课程与教学改革的重要内容.“一主三学”教学模式是围绕学 生的自主学习,开展全面、便捷的导学、助学、促学支持服务的一种教育教学模型.学习者的自主学习是“一主三学”教学模式的中心.着重从自主学习内涵阐述出发,分析了“一主三学”教学模式在学生自主学习能力培养方面的重要作用,以期全面培养学生终身学习的能力和习惯.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张灵敏		38	26	2.0	4.0