应对方式、社会支持与幼儿教师总体幸福感关系研究

• 作者: 王荣华 郭中然
• 来源期刊: 沧州师范专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿教师 总体幸福感 相关研究 干预对策
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 教育与心理研究
• 页码范围: 81-83,86
• 分类号: G651
• 字数: 3760字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-4762.2011.04.027

摘要

采用肖计划等编制的＂应付方式问卷＂、肖水源设计的社会支持评定量表及美国国立卫生统计中心制订的总体幸福感量表,对5所幼儿园的150名幼儿教师进行了调查,结果表明：（1）＂解决问题＂、＂求助＂这两种应对方式与幼儿教师总体幸福感得分存在显著的正相关（P〈0.001）;（2）＂自责＂、＂幻想＂、＂退避＂、＂合理化＂这四种应对方式与幼儿教师总体幸福感得分存在显著的负相关（P〈0.001）;（3）社会支持量表得分与幼儿教师总体幸福感得分存在显著的正相关（P〈0.001）;（4）社会支持量表得分和应对方式中的＂解决问题＂这一应对方式对幼儿教师的总体幸福感有预测作用。最后提出了提升幼儿教师总体幸福感的干预对策。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭中然	沧州师范学院教育系	26	69	5.0	7.0