关于小学技术国家课程校本化实施的思考

• 作者: 蔡云亚 贺明菊 鲍珑
• 来源期刊: 教育研究与评论：技术教育
• 学科: 教育
• 关键词: 国家课程校本化实施 小学技术课程 创新教育
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 所属期刊栏目: 基础研究
• 页码范围: 24-28
• 分类号: G40-03
• 字数: 5390字
• 语种: 中文

摘要

小学技术国家课程校本化，要在经纬两条线上开展工作，在课程内容校本化研究的基础上，大力开发实实在在的课程资源。在课程校本化实施管理上，积极落实“三级课程”政策，让小学技术国家课程在学校层面上，更加有声有色、常态化地开展起来，让学生获得更加完整、更加幸福的技术教育。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贺明菊		6	0	0.0	0.0
2	蔡云亚		3	0	0.0	0.0