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摘要:
一、本科应用型人才的内涵及其培养目标应用型人才从我们国家的实际情况出发可以分为两类:一类是本科以上高等教育机构培养的通用性人才,主要是按学科设计专业;一类是高等职业技术教育所培养的岗位技能型人才,主要是按岗位来设计专业。对应用型人才内涵的认识,逻辑起点应该建立在本科办学层次上,围绕知识、能力和素质进行科学合理的认识。
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文献信息
篇名 通识教育在本科应用型人才培养中的价值分析——以新建本科院校为考察中心
来源期刊 国内高等教育教学研究动态 学科 教育
关键词 应用型人才培养 新建本科院校 价值分析 通识教育 高等职业技术教育 高等教育机构 设计专业 技能型人才
年,卷(期) 2011,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 11
页数 1页 分类号 G719.21
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研究主题发展历程
节点文献
应用型人才培养
新建本科院校
价值分析
通识教育
高等职业技术教育
高等教育机构
设计专业
技能型人才
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
国内高等教育教学研究动态
半月刊
合肥市肥西路3号 安徽大学高等教育研究所
出版文献量(篇)
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