文学作品在美国中小学社会科教学中的运用

• 作者: 陈新民
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 社会科教学 文学作品 中小学 美国 学习环境 小学生 90年代 认知特点
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G512.7

摘要

文学作品在美国中小学社会科教学中运用的理念 上世纪90年代，美国的学者让小学生用文学作品来学习历史，研究表明，在社会科教学中运用文学作品，不仅符合学生的年龄特点和认知特点，而且可以更充分地发挥社会科的教育功能。关于文学作品在社会科中运用的益处，美国有学者曾概括为：（1）在一个支持性和创造性的学习环境中促进学生的多元发展；（2）集中于社会科学习的过程而不是社会科学习的结果；

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈新民	浙江外国语学院人文学院	17	27	4.0	4.0