国外大学经验对推进我国高等医学院校教师标准化、制度化校本培训的启示

• 作者: 张虹 王军明 项楠
• 来源期刊: 中国医学教育技术
• 关键词: 培训 教师 标准 制度 校本
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 所属期刊栏目: 教与学研究
• 页码范围: 92-94
• 分类号: G471
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-5287.2011.01.029

摘要

教师队伍的整体素质是高校的核心竞争力,通过培训来提高教师素质已得到了教育界的广泛认同.为此,探索一种科学有效的培训机制至关重要.文章在对海德堡大学医学院教师培训的三大特点一标准化、制度化、校本性进行深入分析的基础上,结合我国目前高等医学教育教师培训的实际,提出建立标准化、制度化的校本培训机制的解决思路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张虹	华中科技大学同济医学院附属同济医院眼科	129	576	12.0	16.0
2	王军明	华中科技大学同济医学院附属同济医院眼科	26	90	5.0	8.0
3	项楠	华中科技大学同济医学院附属同济医院眼科	31	182	8.0	11.0