研究就是教师“寻招”的实践——基于“寻招”实践的小课题研究基本范式

• 作者: 马东贤
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小课题研究 “寻招”实践 范式引导
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 页码范围: 25-27
• 页数: 3页
• 分类号: G622.0

摘要

教师的研究，其本质是寻找解决问题的策略。学校通过基于“寻招”实践的小课题研究基本范式实践构建与有效推进，促使每个课题成员有效“卷入”，研究更趋务实。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马东贤		2	0	0.0	0.0