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摘要:
坚持以人为本,全面实施素质教育,培养学生全面发展,是贯彻党的教育方针的时代要求。“十一五”初期,适应素质教育和新课程改革需要,我们继承我县原自动化班教改实验项目,并赋予新的内涵,定义为中小学主体化教学法,在我县中小学推广应用。
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以学生发展为本,提高小学数学课堂教学的有效性
小学数学
课堂教学
重要性
有效性
以学生发展为本提高小学数学课堂教学的有效性
学生发展为本
小学数学
课堂教学
有效性
学习环境
教学策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 以学生自主发展为本 实行主体化教学
来源期刊 新教育(吉林) 学科 教育
关键词 教学法 发展为本 学生自主 学生全面发展 党的教育方针 素质教育 “十一五” 新课程改革
年,卷(期) 2011,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 23-24
页数 2页 分类号 G424.1
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 庞长仁 1 0 0.0 0.0
2 吴凤兰 1 0 0.0 0.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教学法
发展为本
学生自主
学生全面发展
党的教育方针
素质教育
“十一五”
新课程改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新教育(吉林)
季刊
长春市人民大街6795号
出版文献量(篇)
1738
总下载数(次)
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