如何探索解题思路——证明垂直关系的策略

• 作者: 崔花
• 来源期刊: 中学生数理化：学研版
• 学科: 教育
• 关键词: 垂直关系 解题思路 证明 立体几何教学 解答过程 高考命题 心路历程 逆向思维
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 方法篇
• 页码范围: 17-17
• 分类号: G633.63
• 字数: 1237字
• 语种: 中文

摘要

垂直关系是高中立体几何教学中的一个重点，也是高考命题的重点、热点问题之一．然而学生在教科书或资料的例题中，往往只能看到最终的解答过程，而体会不到隐含在解答背后的思考过程和心路历程，这就是学生学习的困难所在．本文通过实例分析，教给学生利用逆向思维探索解题思路的方法．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔花		2	0	0.0	0.0