以理服人，帮助教师诊断问题

• 来源期刊: 河北教育：综合版
• 学科: 工学
• 关键词: 诊断问题 教师 课堂教学 教学经验 听评 教研组 校长 财富
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 页码范围: 32-32
• 分类号: TP18
• 字数: 1657字
• 语种: 中文

摘要

周琦在《校长听评课：如何才能对管理“有用”》一文中指出，教师是学校最宝贵的财富，学校希望这个财富不断升值，校长的听评课就应沿着促进教师成长的方向展开。听评课的重点不是鉴定教师的课堂教学结果（当然这也很重要），而是诊断教师课堂教学的问题。大多数教师都有着丰富的教学经验，帮他们诊断问题并让他们真正认同绝非易事。