大学英语专业课堂教师反馈研究

• 作者: 谢晓燕
• 来源期刊: 解放军外国语学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 英语专业课堂 教师反馈 反馈话步
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 页码范围: 50-55
• 分类号: H319.3
• 字数: 6802字
• 语种: 中文

摘要

本研究通过课堂观察、录音、录像和追溯式访谈的方法,对大学英语专业课堂中教师反馈的功能及其有效性进行了实证研究,主要发现有:1) 教师在反馈话步大量使用重复、换说法和扩展等策略;2)教师很少使用详述请求;3)有些教师使用反馈话步来纠正学生的错误,有些教师虽然给学生自我纠错的机会,但却不能给予其有效的引导.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢晓燕	上海外国语大学英语学院	2	69	1.0	2.0