教学语言啰唆成因及对策

• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 年轻教师 三个方面 学生 课堂语言 现场评价 教学语言 辅助问题
• 年，卷（期）: 2011,（13）
• 页码范围: 21
• 页数: 1页
• 分类号: G632.4
• 语种: 中文

摘要

教师课堂语言不简洁,常常表现在三个方面:1.有口头禅,甚至很严重,比如啊嗯哦这个等出现的频率很高;2.提出一个问题,在学生还没有回答或者回答不出来时,又接二连三地换角度,看似变化其实是重复地提出同一个问题;3.学生回答后教师重复学生答案,并立刻现场评价.