后方法理论宏观策略框架在外语阅读课堂教学中的运用

• 作者: 单楠
• 来源期刊: 新课程：教育学术
• 学科: 教育
• 关键词: 后方法理论 宏观策略框架 外语阅读 课堂教学
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 理论创新
• 页码范围: 13-13
• 分类号: G642
• 字数: 1946字
• 语种: 中文

摘要

通过介绍“后方法”教学理论的宏观策略框架，指出其与外语阅读课堂教学十分契合，并从实际出发，对将其运用到外语阅读教学中进行了设计。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	单楠	南京特殊教育职业技术学院外语系	27	22	2.0	3.0