论对话教学视野中的英语阅读课堂提问策略

• 作者: 廖爱秀
• 来源期刊: 湖南环境生物职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 对话教学 英语阅读 课堂提问 策略
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 53-55
• 分类号: G42
• 字数: 3533字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-6361.2010.03.015

摘要

相对于传统的"独白式"教学而言,对话教学是一种尊重主体性、体现创造性、追求人性化的教学.提问是课堂教学中实施对话的基本方式,是英语阅读教学重要组成部分.传统的英语阅读课堂存在忽视学生提问和提问的效果等种种问题.从对话教学的视野来看,英语阅读课堂提问应注重开放性、过程性、情境性和探究性,让学生更透彻地读懂文本,从而提高英语阅读理解能力.参11.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖爱秀	湖南第一师范学院外语系	10	50	4.0	7.0