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摘要:
高校《思想道德修养与法律基础》教学模式的重构是其课程人文精神内涵建设的必然诉求,建构并实施专题化理论教学与主题性实践教学互动模式是其重构的路径选择,在建构这一互动模式的过程中,要注重对课程教学内容的优化整合,注重理论联系实际,激发学生的参与兴趣,同时还要完善创新课程考核评价体系.
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关键词云
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文献信息
篇名 高校《思想道德修养与法律基础》教学模式重构初探
来源期刊 首都教育学报 学科
关键词 高校 思想道德修养与法律基础 教学模式 重构
年,卷(期) 2011,(12) 所属期刊栏目 课堂与教学改革
研究方向 页码范围 62-63
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡永广 河南商业高等专科学校思政部 10 10 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
高校
思想道德修养与法律基础
教学模式
重构
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
首都教育学报
月刊
1002-2821
11-2632/G4
北京市西北三环北路105号
chi
出版文献量(篇)
1507
总下载数(次)
4
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