高职数学教学应着力于提升思维能力

• 作者: 张美娟
• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高职数学教学 思维能力 人民教育出版社 高职教育 知识领域 课程学习 思维性 数量化
• 年，卷（期）: jsjyzyjy_2011,（4）
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 分类号: G712

摘要

数学作为一种文化，其主要特征包含四个方面：思维性、数量化、发展性、实用性，而思维是数学的灵魂（人民教育出版社蔡上鹤语）．因此提升思维能力的教学必须贯穿于数学教学的始终。高职数学作为高职教育中的一门主课，不仅是进入其他知识领域的重要通道，而且还是完成这些课程学习的必备工具。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张美娟		4	6	1.0	2.0