张扬言语生命 确证精神自我——关于＂文学教学内容的确定＂的思考

• 作者: 黄青绿
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 哲学
• 关键词: 文学作品 教学内容 生命 言语 张扬 精神 接受美学理论 形而上学
• 年，卷（期）: xdywzxjxyj,（2）
• 页码范围: 24-26
• 页数: 3页
• 分类号: B821

摘要

德国的接受美学理论先驱汉斯·罗伯特·姚斯指出：“一部文学作品，并不是一个自身独立、向每一时代的每一位读者均提供同样的观点的客体。它不是一尊纪念碑，形而上学地展示其超时代的本质。它更多地像一部管弦乐谱，在其演奏中不断获得读者新的反响，使文本从词的物质形态中解放出来，成为一种当代的存在。”显然，任何一部文学作品，都是既植根于生活，又超越于生活；既诞生于时空，

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄青绿		2	0	0.0	0.0