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浅谈初中语文阅读教学的创新
浅谈初中语文阅读教学的创新
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摘要：
初中语文阅读长期以来一直处于一种封闭状态,存在着教学目标偏离、教学过程简单、教学方法单一等问题.学生并没有从根本上学会阅读,还是停留在为了眼前的考试而读,被动地接受老师或教参上对文章的解读.这种现状谈不上培养学生的创新精神与创新能力.语文阅读无论是形式还是内容都需要创新.
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文献信息
| 篇名 | 浅谈初中语文阅读教学的创新 | ||
| 来源期刊 | 中学课程辅导（江苏教师） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 初中语文阅读 主体性 探究性 个性化 | ||
| 年，卷（期） | 2011,（1） | 所属期刊栏目 | 教海探航 |
| 研究方向 | 页码范围 | 67 | |
| 页数 | 分类号 | G424 | |
| 字数 | 1912字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
初中语文阅读
主体性
探究性
个性化
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期刊影响力
中学课程辅导(江苏教师)
主办单位：
出版周期：
月刊
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创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
3997
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1560
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