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新课程下地理教师的转变
新课程下地理教师的转变
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摘要：
推荐文章
浅谈新课程下地理教师专业素质的提高
新课改
高中地理
专业素质
提高途径
新课程背景下地理学习方式的转变
学习方式
自主
合作
新课程理念下地理教师教学工作的反思
地理教师
课前设计反思
课中过程反思
课后教学效果反思
试论新课程教师教学方式的转变
新课程
中学英语
教学方式
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文献信息
| 篇名 | 新课程下地理教师的转变 | ||
| 来源期刊 | 现代教育科学（中学教师） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2011,（3） | 所属期刊栏目 | 教师专业化 |
| 研究方向 | 页码范围 | 21 | |
| 页数 | 分类号 | G633.8 | |
| 字数 | 1715字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1005-5843-D.2011.03.015 | ||
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相关学者/机构
期刊影响力
现代教育科学(中学教师)
主办单位：
吉林省教育科学院
出版周期：
双月刊
ISSN：
1005-5843
CN：
22-1339/G4
开本：
大16开
出版地：
吉林省长春市
邮发代号：
12-325
创刊时间：
2007
语种：
chi
出版文献量（篇）
5439
总下载数（次）
1
总被引数（次）
2357
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