抓住文本“矛盾之处”引导学生发现问题

• 作者: 杨宇鹏
• 来源期刊: 语文天地：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 引导学生 文本 矛盾 新课程改革 交流对话 阅读过程 学习兴趣 语文素养
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 课堂教学
• 页码范围: 3-5
• 分类号: G62
• 字数: 3981字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程改革的扩大和深化，人们逐渐认识到，只有通过学生主动质疑并深入研读文本、多方面交流对话，自己解决自己在阅读过程中产生的疑惑，才能使学生产生浓厚的学习兴趣，全面提高自己的语文素养和能力。于是，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨宇鹏		24	10	2.0	2.0