小班化数学教学中,如何增强师生互动

• 作者: 赵锋
• 来源期刊: 金陵瞭望（教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 小班化 数学 互动
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 87
• 分类号: G4
• 字数: 2220字
• 语种: 中文

摘要

小班化教学是当今教育发展的一大趋势,本文主要探索了,在小班化组织形式下,初中数学教学,如何有效地引导师生互动.用经验总结法,探索了适合师生互动的班级组织形式.提出了师生平等参与互动的观点.通过教学实例说明了,教师如何创设情境,转变角色,增强师生互动的实效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵锋		1	0	0.0	0.0